本文摘要：对于咱们老师来说，六一儿童节是咱们一年当中最辛苦的一个节日，却是归属于孩子的童年时光是十分一段时间的，我们一定要希望做到得最差，让孩子在这一天，确实的感受到，自己是节日的主人，但是咱们老师每年都要陪伴孩子童年这样的一次活动，也不会有疲惫期，为了解决问题这个问题，那可一定要看下面这篇幼儿园六一儿童节的活动方案。

对于咱们老师来说，六一儿童节是咱们一年当中最辛苦的一个节日，却是归属于孩子的童年时光是十分一段时间的，我们一定要希望做到得最差，让孩子在这一天，确实的感受到，自己是节日的主人，但是咱们老师每年都要陪伴孩子童年这样的一次活动，也不会有疲惫期，为了解决问题这个问题，那可一定要看下面这篇幼儿园六一儿童节的活动方案。设计思路环绕“六一”展开谈话活动，希望幼儿大胆的描写自己对六一儿童节的解读和青睐。《3—6岁儿童自学与发展指南》中就幼儿语言活动的发展目标提及：1.讨厌与人谈话交流；2.留意聆听并能解读对方的话；3.能确切地讲出自己想要说道的事。这些充分说明了的组织幼儿谈话活动的重要性。

融合孩子们最喜欢和最期望的“六一”节，让孩子们环绕这一快乐的主题谈话会有的谈、乐意谈。从而，确实意义上的做了认同幼儿，以他们的意愿居多，获取所必须和讨厌的丰富多彩活动，给孩子们精彩感觉的交流恋情氛围。活动目标1.以幼为本、以趣为导。

在与同伴、教师、亲子和大自然的对话中，自律传达意愿。2.积极参与谈论，传达自己的点子，通过协商确认节日活动方案。

3.尝试设计“六一”节日活动，产生对节日的幸福憧憬。活动打算1.将庆六一的涉及图片布置在区域墙面上；2.庆六一的涉及视频；3.歌曲《庆典六一》；活动过程1.播放歌曲《庆典六一》，引入话题。

辩论：（1）六一儿童节是谁的节日？（2）在你心目中它是一个什么样的节日？（3）你曾多次是怎么庆典自己节日的？（4）心情怎么样？2.观赏庆“六一”图片引进谈话主题：庆典自己节日的方式有哪些？（1）幼儿自律结伴看照片。拒绝：不挤迫、不抢夺、音节交流。（2）集中于描写：“ 人们是怎么庆典节日的？”通过谈话让幼儿思维庆典节日的方式。

（3）小结：我们可以使用许多形式来庆典自己的节日。（如：故事会、联欢会、时装表演、运动会、展览会、游艺会、假面舞会……）3.辩论：今年的“六一”你们想要怎么庆典？（1）幼儿分组讨论（2）每组小朋友为首一名代表陈述理由、方案。并以小朋友接纳的方式最后确认一个活动方案。

4.伸延活动。以“招标”方式分配各项打算活动。

幼儿确实参予其中的活动，充分发挥幼儿主动性，才是一场好的活动！。

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